客服电话：400-609-1118相信很多打算出国留学的同学、访问学者、博士后，首先考虑的条件就是学校排名，认为那些令人耳熟能详、知名度高的学校自然对未来的发展更有优势。美国留学
学校排名只是众多选校因素中的一个条件，不应过分看重，适合的才是最好的。出国留学、访学选校必须要全方面了解学校，单单看排名上的一个数字，是代表不了什么的。
有些申请者往往思考得不够充分而盲目选择排名高但却不适合自己的学校就读，导致在校期间不能与校园文化、课程等各方面形成良好的“化学反应”，甚至无法适应学校的生活，最终产生不可逆转的影响。
一、为什么说选校，不能只看排名？
斯坦福大学曾针对大学排名做过一项研究发现，USNews和其他排名所基于的排名因素是无法反应学生和家长真正需求的。
有一些美国学生根据离家的远近来确定自己的选校名单，但是很多访问学者、中国学生会根据USNews排名先后，来确定欲申请大学名单。
多年来，教育工作者一直质疑这些排名的正确性，指出USNews排名或者其他排名的缺陷。
来自斯坦福大学教育学院的研究人员进行了一项新研究，他们调查了所有有关排名的证据，并得出这样的结论：找到一所“适合”大学的最佳方法是忽略排名。
值得注意的是，这一发现并非基于对教育价值这个抽象概念的分析，相反，这个调查分析是基于许多学生（和家长）在选校时所真正考量的因素：学生学习、幸福感、工作满意度和未来收入。
如果你在意的是如上提到的这些因素，USNews排名是无法带给你的。
在这篇报告的时候，斯坦福教育学院的高级讲师 Denise Pope说：“研究告诉我们，在学校或者是在社会上最成功的的学生，无论他们是在200名左右的大学，还是在排名顶尖的大学，都是把精力投入在自己学业或者实践中的学生，所以大学排名的高低并不能代表学生的成功与否。”
“到底什么与学生的学习成果相关联？”斯坦福大学研究报告显示：“花在学习上的时间！这适用全体学生，无论他们就读什么学校。一名在排名并不靠前、竞争也并不激烈的大学刻苦攻读的学生很可能学有所成，而在一个高排名且竞争激烈的顶尖大学里懈怠功课的学生则会荒废学业。”
美国新闻和其他排名的关键因素是毕业率和声誉。多年来，USNews不仅把重点放在原始毕业率的数据上，而且更多地放在“预期”毕业率上。虽然，斯坦福大学的研究发现，毕业率可以反映出学校对于学生群体的服务质量。但是同样，研究表明，没有证据表明声誉与任何东西的联系，除了名声。
但是声誉不过是“自我实现的度量”。
报告中还表明，真正需要大学排名研究的是学生真实的在校学习体验。例如，报告引用了理查德·阿鲁姆和乔西帕·罗克萨的《学术漂流》，该书发现大多数本科教学大纲缺乏严谨性，而这也可以反映出来学生的学习体验。这一发现是基于观察学生在课程中所被要求阅读和写作的内容分析得出的（其他人对学术漂流的发现有争议）。
同样，根据调查报告，衡量学生满意度的因素不是学校的声望，而是毕业生们是否会怀念回首大学时光。例如是否有大学期间的“感情支柱”：记得曾经有一位教授关心他们，使他们兴奋地学习并鼓励他们追随梦想。而这些排名都无法体现。
总的来说，报告指出学生在学校的学习体验和满意度由很多方面和行为决定。这些包括“与有趣的教授一起上课”，“与关心学生的教授一起工作”以及“跨几个学期从事学术项目”等等。
“对于一些学生来说，决定去哪儿上大学可能取决于学术因素，比如，能否接触到一个备受爱戴的在领域尖端的研究人员，并有机会参与研究阶段的工作，或者是一个成熟的专业计划，”
报告称，“对于其他人来说，选校的决定可能受到地理位置的影响：一所离家近，或很远的大学，在小城镇或大城市。”或者决定还可能与课外编程有关，或者一个成熟的学生活动项目，又或者是校内的体育或艺术发展等等。
同样，在考量学校的指标中，有人也会考虑文化因素：一所拥有强大国际语言课程的大学，一个文化多元化的学生团体，以及成功的留学交流记录。
报告补充说“学生不应该选择一所主要基于有缺陷的评分系统排名出的学校，而应该问就读这所学校，自己是否会与教授和导师建立牢固关系、是否会通过实习和长期学习来运用所学知识，参加学术项目，并找到社区意识等。”
而负责USNews排名工作的Robert Morse在看完文章后表示，他和他的同事仍在审查斯坦福大学的分析。他表示：“排名不是选校的唯一途径，学生应该评估自己所选择的高校。我们一直鼓励学生和家长把排名作为选校阶段的一个开始。”
二、应该了解所选学校的类型特点：
了解学校类型的本质是，你想得到什么样的教育？如果这个问题太过宏大，可以想想一些基本问题：你是否有强大的使命感，拥有远大的抱负？你是否乐于付出，希望通过自己的努力改变世界？
了解学校的类型有助于你缩小自己的选校列表，当你将自己的性格特点与学校类型相结合时，你的选择条件也会更加清晰。
一般情况下，美国大学分为以下几种类型：
- 培养智力发展型 Intellectual haven
如哥大、芝大 、布朗、斯沃斯莫尔学院等，适合喜爱辩论、喜欢抽象思考、热爱阅读的学生。
- 使命感驱动型 Mission-driven
如哈佛、斯坦福、乔治城大学等，适合有坚定的信念、能够脚踏实地地改变世界、有很强的意志把想法付诸实践的学生。
- 研究导向型 Research-oriented
如普林斯顿、康奈尔、阿默斯特学院等，适合有明确、切实的学术兴趣，在选定的研究领域中有过很好的研究经历的学生。
- 领导力型或社区型 Leadership or community-centered
如耶鲁、达特茅斯学院、圣母、塔夫茨、威廉姆斯学院等，适合目前是社区里的领导者之一；与学术能力比起来，更喜欢谈论他们的活动；倾向于提供更多的社区服务、有互帮互助理念的学生。
- 注重职前培养型 Pre-professionally focused
如宾大、杜克、西北、南加州、纽大、克莱蒙特·麦肯纳学院等，适合能够将学术兴趣与长期职业目标联系起来、期待获得更多实践经验的学生。
倡导多样性、包容性及积极性型 Diversity, inclusion and activism
如加州大学伯克利分校、瓦萨学院、史密斯学院、格林内尔学院等，适合关注多样性、平等，有社会正义感；喜欢与不同背景学生合作的学生。
小编建议：选校是个谨慎而细致的过程，当学生在考虑大学申请名单时，应该集中精力找到那些存在合适条件让他们充分利用机会的大学。多方位地了解学校，再衡量自身与之的契合程度才是最重要的。
