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同学们在准备托福听力的时候，总觉得有很多很多事情要做：又要背学科词汇，又要了解背景知识，还要刷题！恨不得进化出三头六臂。有没有一种方法，可以一次把这三座大山都搞定呢？托福备考
怎么没有呢？用一篇文章，带你了解背景知识的同时，顺便把学科词汇就背了。背熟之后，顺便在真题的场景下，将这些单词现学现用，永不再忘。
让我们先从《艺术史-印象派》开始吧：背景知识
印象派的产生：
印象派(Impressionism) 一直为西方人所推崇。新的哲学思潮的兴起，摄影 (photography) 的发明，城市街道的翻新，管装颜料 (pigment) 的产生，都市生活的日渐丰富，都给印象画派的繁衍创造了条件。
1874年，印象派作品 (impressionist work) 在巴黎展出的时候，他们被认为是未完成的，潦草的(slapdash)，浅薄的 ( lowbrow) 和叛逆的 (renegade)。
印象派初期，风景画(landscape) 已经有了既定的画法 - 以相对逼真(lifelike) 的形式描绘 (depict) 自然。但是，风景画过去被认为是风俗画 (genre painting)，在艺术学院成员眼中并没有那么重要。比起自然，他们更重视对古希腊和罗马艺术的研究。人体被放置于有序的 (orderly)和谐的 (harmonious) 构图 (composition) 之中。他们并不想画那些普通的人做普通的事儿。现实主义画家通过描绘当代的(comtemporary)生活场景来挑战学院的评判标准。
印象派的特点 (hallmark)：
印象派画家 (impressionist) 这一群体主要是描绘现代生活、城市风光和乡村风景。他们使用更明亮的色彩，松散的笔触(brushstroke)，松动的形式, 使作品给人一种自发性(spontaneity)、即兴(improvisation)的感觉。
印象派作品(impressionist work)不一定在户外完成，但都是从户外开始创作，这些画家使用较小的，便于运输的画布(canvas)。小幅的画作也可以保证可以在光线和天气变化之前完成作品。
印象派画家很喜欢日光，不断地尝试捕捉转瞬即逝的(ephemeral) 光影效果。他们喜欢描绘阳光穿过云层，透过细织密叶，树影斑驳，尤其喜欢波光粼粼的水面。即便当他们画室内场景时，也喜欢画上一扇窗户、有着透明薄纱的帘子，这样阳光就能透射进来。
因为他们通常捕捉(capture)随着时间流逝而不断变化的光影效果，但是画家需要一些时间才能完成。莫奈通常同时画几幅画，随着光影的变化专注于不同的画作。或者每天回到相同的地方，耐心地等待着最佳的光线。
更明亮的新型颜料(pigment)也也在最近问世。印象派画家很好地使用了这些颜料，将鲜香鲜艳的色彩并置 (juxtapose) 在一起，震惊(startle)了当时的观众。
印象主义是一系列的前卫艺术运动 (avant-garde art movement) 中的第一个。每一个艺术运动都摒弃传统，并拥抱现代。倡导关于艺术的意义和作用的新观念。
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考点：
对比，强调：当讲座中同时出现两个东西，并且说了二者的区别，强调一方的优势和一方劣势的时候，这个对比之后的区别是重要的考点。
解析：
Here’s one argument that they used. They’d argued that the camera could only capture a single moment in time.
他们认为照相机只能捕捉到一个瞬间。托福听力
But for them, that wasn't how people actually perceived reality. Our perception of reality is not a snapshot; it's formed over time they'd say.
但是，那不是人们感知现实的方式。我们对现实的理解是通过时间形成的，不是一个来自于一个瞬间
题目：According to the professor, what did nineteenth-century painters consider to be a weakness of photography?
19世纪认为摄影技术的缺点是什么？
B. Photographs did not reflect reality as it is actually experienced.
摄影技术不能反应现实中的体验。
考点：
艺术风格的特点：在艺术史讲座中，教授经常提到某个艺术流派或某位艺术家的风格和技巧并以具体作品举例说明，这个是必考的。在抓取风格的时候，尽量寻找教授使用的 形容词 或 副词，来“意会” 大致的风格。
举例：一般教授讲完风格后，会以某个作品为例进一步说明。
考察形式多为：
why does the professor mention / talk about / discuss …(作品）？
答案即是风格本格。观点和例子是重点，例子细节并不是重点。
注意：有的时候，例子前面会有 for example, such as, like 这样的引导词，但有的时候也不存在引导词。听的时候发现风格讲完，提到作品名字，作者名字了，那么就是在举例。
解析：
So, the techniques these painters used to suggest the passing of time moved away from the conventional techniques of realistic representation. You know sharp details, sharp outlines. Outline of objectives in their painting became increasingly blurred. And they experimented with color to create mood.
印象派作家使用的技巧 moved away from realistic and sharp, became blurred. 从现实的，清晰的，变成了模糊的。同时实验用颜色来表达情绪。
Um, that painting titled “Impressions Sunrise” that we discussed a few classes ago is a good example, the one with the harvest scene? There was a sense of time passing of the day just awakening. The colors ran into one another, there were no real distinctions between objects. The viewer got a sense of the play of light, of surfaces shimmering. This blurring of outlines became a signature of this new style of painting.以 “Impressions Sunrise”为例（例子细节）
题目：Why does the professor talk about a painting depicting a harbor scene at sunrise?
为什么提到这个例子 ？
B. To explain a technique used by painters to convey the passage of time. 为了解释画家用来表达时间流逝的技巧
