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近日由麦可思研究院主编的2022年版就业蓝皮书（包括《2022年中国本科生就业报告》和《2022年中国高职生就业报告》）正式发布。自2009年首度发布以来，就业蓝皮书已发布14次年度报告。2022年版就业蓝皮书也有不少内容值得广大的大学毕业生和高考生等关注和参考。
近两成应届本科毕业生选择读研，带来的滞后就业压力需引起关注应届本科生读研比例持续上升
2021届本科毕业生国内外读研比例为19.2%。2021年全国硕士研究生招生人数总计105.07万，较2019年（81.13万）增加了23.94万。2021届本科毕业生国内读研比例为17.2%，较2019届（15.2%）的增幅为13%。
医学、农学、理学读研比例较高。从不同学科来看，医学、农学、理学三大学科持续占据2021届本科毕业生读研比例的前三甲位置，且呈不断上升趋势，其国内读研比例分别为28.0%、25.6%、25.0%美国留学网
地方本科院校中，渤海湾、长三角地区毕业生读研比例较高。2021届“双一流”院校毕业生国内读研比例为35.4%，地方本科院校毕业生读研比例为13.6%，较2019届（“双一流”院校为30.0%，地方本科院校为12.2%）的增幅分别为18%、11%。相对于其他地区，渤海湾、长三角地区地方本科院校的2021届本科毕业生读研比例明显较高（分别为17.2%、16.3%），珠三角地区读研比例相对较低（7.1%）。珠三角地区的高学历人才较多依靠外地流入（以在该地区就业的2018级研究生为例，来自外地院校的比例为56%）；与此同时，当地地方本科院校2021届毕业生留在本地就业的比例高达90%。这显示地方本科院校与区域产业之间的匹配程度较高，本科毕业生能大量进入本地企业就业，这或许影响其读研意愿。
读研毕业生中女生占比更高。在国内读研的2021届毕业生中，女生占比55%，明显高于男生（45%）。女生面临的就业压力相对较大，读研意愿更强。
考研“二战”比例上升
2021届本科毕业生中，准备国内考研（不就业，脱产备考）的比例为6.1%，其中准备“二战”的比例达到4.9%，较前两届同期（2019届3.4%，2020届4.3%）有所上升。
医学、法学、经济学专业的毕业生考研“二战”比例较高。2021届毕业生中准备考研“二战”比例较高的学科为医学、法学、经济学，分别为9.4%、8.0%、7.2%，说明这些学科的研究生学历更有就业竞争力。
非农村生源“二战”比例较农村生源更高。2021届非农村生源准备“二战”的比例为6.0%，高于农村生源（3.4%）。这或许是由于考研成本较高，非农村生源家庭可持续提供支持。
地方本科院校毕业生“二战”比例高于“双一流”院校。地方本科院校毕业生首次考研失利的情况更为普遍，2021届准备“二战”比例达5.0%，高于“双一流”院校（3.7%）。这反映出地方本科院校毕业生就业压力大，毕业生更希望通过研究生学历增加就业竞争力。
19.3%的应届高职毕业生升本
应届高职毕业生升本比例在2020届翻倍增长（2019届、2020届读本科比例分别为7.6%、15.3%）的基础上，2021届升本比例持续增长至19.3%，对比2019届增长超过1.5倍。
非“双高”校升本比例提升更多。与2019届相比，“双高”校升本比例（20.2%）上升了10.3个百分点，增长翻倍；非“双高”校（19.2%）上升了12个百分点，增长接近1.7倍。美国留学就业
教育、财贸及电子信息类专业升本比例较高。2021届教育与体育大类、财经商贸大类、电子信息大类毕业生升本比例较高，均超过20%（分别为21.8%、21.6%、20.2%），能源动力与材料大类、交通运输大类升本比例较低（分别为14.6%、13.8%）。这可能因为能源动力与材料大类、交通运输大类毕业生就业压力较小，2021届受雇工作的比例（分别为71.9%、70.7%）均明显高于高职平均水平（64.4%）。
（注意点：应届毕业生升学比例上升，一定程度上缓解了当前的就业压力，但延迟就业带来的研究生和专升本就业压力需要常态化关注。）
本科生脱产备考公务员的比例五年翻番，择业求稳心态加剧
2022年公务员考试报名人数突破200万，创历史新高，较2018年的增幅达到28%。应届本科生报考公务员趋势明显。数据显示，待就业本科生（2021届比例为5.7%）除正在找工作之外，剩余半数都在准备公务员、事业单位招录考试，相比2017届翻了一倍（2017届比例为0.7%，2021届比例为1.4%）。
法学、文学、管理学毕业生备考公务员比例更高。法学、文学、管理学2021届本科毕业生正在准备公务员、事业单位招录考试的比例分别为2.3%、2.2%、2.1%。
女生更倾向于报考公务员。正在备考公务员的2021届未就业本科毕业生中，女生占比（63%）远高于男生（37%），反映出目前女生的择业心态更偏向于求稳。
（注意点：高校管理者需进一步关注在校学生的择业意愿，帮助毕业生做好合理的职业规划，更好地落实应届毕业生的就业去向。）
大学生薪资增速放缓，不同区域就业的毕业生薪资水平差异明显
国家统计局数据显示，2021年全国城镇非私营单位就业人员年平均工资较2020年相比增长9.7%，增幅较疫情前的2018年、2019年相比有所下降。受疫情影响，大学生薪资增速放缓。2020-2021届大学生毕业半年后月收入起薪平均涨幅（本科：4%，高职：3%）低于疫情前的2018-2019届的起薪平均涨幅（本科：7%，高职：6%）。2021届本科、高职毕业生平均月收入分别为5833元、4505元，均明显高于城镇居民2021年月均可支配收入（3951元）。
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长三角、珠三角地区就业的毕业生薪资较高。不同区域的薪资水平差异明显，长三角、珠三角地区经济发达程度较高，应届生在长三角（2021届本科：6484元，高职：4984元）和珠三角地区就业的薪资水平（2021届本科：6431元，高职：4748元）始终保持领先。
起薪涨幅方面，陕甘宁青地区起薪（本科：2020届、2021届分别为4836元、5172元，高职：2020届、2021届分别为3724元、4025元）涨幅较大，2021届本科、高职较2020届的涨幅分别为7%、8%，但薪资仍明显低于全国平均水平。
IT业持续领跑行业薪酬榜，但涨幅偏低。从国家统计局发布的2021年全国平均工资来看，不管在城镇非私营单位还是私营单位，IT业薪酬水平均为最高。就业蓝皮书数据显示，应届毕业生在信息传输/软件和信息技术服务业就业月收入持续较高（2021届本科：6781元，高职：5023元），但2021届毕业生起薪涨幅（本科：5%，高职：4%）低于全国平均水平（本科：7%，高职：6%）。美国计算机专业
本科计算机类、高职铁道运输类专业月收入较高。2021届本科计算机类、高职铁道运输类专业月收入较高，分别为6886元、5280元，但是其起薪涨幅较小（较2020届的起薪涨幅分别为1%、3%）。本科食品科学与工程类、材料类、矿业类、电气类专业（较2020届的起薪涨幅分别为9.0%、8.8%、8.5%、8.0%），以及高职食品工业类、自动化类、通信类、农业类专业（较2020届的起薪涨幅分别为9.2%、8.3%、8.3%、8.0%）月收入增长较快。
（注意点：大学生薪资增速放缓。高校可结合不同专业特点、职业去向等，有针对性地开展就业指导工作，帮助毕业生合理调整就业心理预期。）
本科信息安全、网络工程专业以及
高职社会体育专业
连续五年绿牌
得益于信息化时代的发展，多个信息技术相关本科专业连续绿牌，高职绿牌专业多与铁路交通相关。具体来看，本科信息安全、网络工程专业以及高职社会体育专业连续五年绿牌。
其中，2022年本科就业绿牌专业包括信息安全、网络工程、信息工程、微电子科学与工程、数字媒体技术、能源与动力工程。高职就业绿牌专业包括铁道机车、铁道工程技术、铁道供电技术、社会体育、发电厂及电力系统、道路桥梁工程技术。
红牌专业与毕业生供需矛盾有关。本科的绘画、音乐表演、法学专业以及高职的语文教育、法律事务专业连续五年红牌。
2022年本科就业红牌专业包括汉语国际教育、绘画、应用心理学、音乐表演、法学；高职就业红牌专业包括数学教育、小学教育、英语教育、语文教育、法律事务。
（注意点：红绿牌专业反映的是该专业的全国总体情况，各省（区、市）、各高校情况可能会有差别，不能一概而论。促进专业毕业生的就业工作落实，需关注岗位特别是市场化岗位需求的变化，根据产业发展需求调整人才培养计划，以促进大学生更充分、更高质量的就业。）
毕业生对高校教育教学与服务水平的认可度及满意度持续提升
毕业生对母校的满意度稳步提升。从近五年的数据来看，本科毕业生对母校的满意度从2017届的93%上升到2021届的95%，其中“双一流”院校、地方本科院校2021届本科毕业生的母校满意度均为95%；高职毕业生对母校的满意度从2017届的90%上升到2021届的93%，其中“双高”校2021届高职毕业生的母校满意度（95%）比非“双高”校（93%）高2个百分点。
从不同地区看，中部地区院校（本科：96%，高职：93%）毕业生对母校满意度较高。
毕业生对母校的教学满意度也持续上升，体现了高校教学质量持续改进。具体来看，本科毕业生对母校教学的满意度从2017届的88%提升到2021届的93%，其中2021届“双一流”院校、地方本科院校的教学满意度均为93%；高职毕业生对母校教学的满意度由2017届的90%上升至2021届的92%，其中2021届“双高”校教学满意度（95%）比非“双高”校（91%）高4个百分点。
从不同地区来看，中部地区院校（本科：94%，高职：93%）毕业生对母校的教学满意度较高。从不同学科的情况来看，本科的法学、教育学、文学、医学等学科门类教学满意度较高，均为94%；高职的食品药品与粮食大类（95%），以及医药卫生大类、财经商贸大类、教育与体育大类等（均为94%）专业大类教学满意度较高。
升学群体更认可母校培养。对比不同人群，2021届毕业后升学群体的母校满意度（本科读研：97%，高职升本：95%）、教学满意度（本科读研：95%，高职升本：94%），均高于就业人群（母校满意度：本科95%，高职93%；教学满意度：本科93%，高职92%）。
（注意点：毕业生对母校的各项工作满意度稳步提升，反映出毕业生对高校教育教学与服务水平的认可程度进一步提升。）
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数据说明：
2022年度麦可思-全国大学毕业生跟踪评价分为以下三类：
（1）2021届本科生毕业半年后培养质量的跟踪评价，于2022年3月初完成，全国本科生样本为12.5万，全国高职生样本为14.8万。样本覆盖了407个本科专业、583个高职专业；覆盖了全国31个省、自治区和直辖市；覆盖了本科毕业生从事的584个职业、324个行业，以及高职毕业生从事的552个职业、328个行业。美国IT行业
（2）麦可思曾对2018届大学毕业生进行过毕业半年后培养质量的跟踪评价（2019年初完成，全国本科生样本约15.2万、高职生样本约15.1万）（1），2021年底对此全国样本进行了三年后的再次跟踪评价，全国本科生样本约2.5万、高职生样本约3.0万。样本覆盖了354个本科专业、542个高职专业；覆盖了全国30个省、自治区和直辖市；覆盖了本科毕业生从事的563个职业、309个行业，以及高职毕业生从事的590个职业、327个行业。
（3）麦可思曾对2016届大学毕业生进行过毕业半年后、三年后的跟踪评价，2021年底对此全国样本进行了五年后的第三次跟踪评价，旨在通过更长的时间跨度观察毕业生的发展变化，全国本科生样本约2.9万、高职生样本约1.5万。样本覆盖了全国30个省、自治区和直辖市。
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