留学美国为什么优秀的申请人依然会冲藤失利？_美国留学网

　　留学美国为什么优秀的申请人依然会冲藤失利？

　　2022美本申请终于在几家欢乐几家愁的悲喜剧交替上演的过程中谢幕了！这其中有不少有实力上探藤校+前十的牛娃功败垂成，最后落在了排名30左右区间的大学。那孩子冲击名校未果的原因可能出在哪里呢？

　　早申失败，重写文书逆转宾大

　　某省会外国语学校一位男生，GPA成绩学校第一，托福113，SAT1520，没有太独特的课外活动。男生爸爸负责该省HIV病人村的扶贫救治工作，家长给孩子这方面的资料查阅，让他主文书写这方面的感受。美国藤校

　　但是早申康奈尔失败以后，男生反思了主文书的题材，觉得自己并没有实际走访过HIV病人集中的村子，没有这方面的深刻体会，他就决定放弃家长的想法，自己再重新寻找新的写作内容。可是男生长期住校，接触社会本来就很少，还能有什么印象深刻的社会实践呢？

　　在准备常规申请主文书的思索中，忽然他想起了初中的时候曾经在钧窑瓷厂实习过，中国传统文化瑰宝钧瓷从成型到素烧，从上釉到釉烧，直到检选的生产过程，出炉有精品，有成品，有次品。由此联想到人的成长也是类似的过程：从区别不大的婴儿，到历经十二年的学校教育，有学神，有学霸，有学渣。

　　男生新的主文书通过讲一个制瓷的小故事形象的比喻了一个培养人才的大议题，而陶瓷的英文恰恰是CHINA，彰显了男生的文化背景，让招生官耳目一新，最终RD阶段被宾夕法尼亚大学录取。

　　录取结束后这个男生的总结是：要说你想说的话，而不是招生官想听的话。你讲的故事如果连你自己都感动不了，那又怎么能打动招生官呢！

　　坚持自我，杜克女孩逆风翻盘

　　某公立校国际部女生，GPA4.0，托福115，SAT1510，唯一的生物方面的课外活动做的一般，顾问坚持她主文书就写做课外活动的反思，这个女生经过反复考虑，没有采纳顾问的意见，而是按她自己的想法写的。

　　主文书大意如下：有天全家人一起吃饭，爸爸跟她说女孩事业上不要太争强好胜了，以后嫁人生子了还是早晚要回归家庭的。

　　她说我们不赞同爸爸的观点，因为妈妈去世早，爸爸做生意又经常出差外地，她在家里需要照顾弟弟妹妹，实际就是承担了一个母亲的责任。但是在学校里依然保持了全A的成绩，说明女性是可以兼顾好事业和家庭的。

　　因为母亲死于癌症，未来她想做一个无国界医生，去挽救更多癌症病人的生命。

　　这篇文书不单倡导了女权主义思想，给自己打造了很好的人设，而且间接的解释了她为什么没有课外活动，最后被杜克大学录取。美国名校

　　上面两个学生都是长期生活在很民主的家庭氛围里，平时多观察多思考，所以才会在关键时刻自己勇于拍板拿主意。

　　孩子只要校内成绩优良，干一些所谓不靠谱的事情家长不要轻易否定，这样到了申请大学的阶段，学生才能做到“我们的事情我们做主”。

　　比如北大附中有个学生，从小学开始就喜欢火车飞机，坐遍了全国的飞机和火车，包括长白山里的窄轨小火车，春节前还组织同学为返乡农民工网上抢票。孩子这些不着调的事情家长都是一贯支持的。

　　高考那年北大没有考上，他在家准备了标化考试，同时做了一个首都机场航运最佳化的研究报告，隔年申请运筹学专业，被康奈尔大学录取！

　　孩子养成了善于观察，善于总结的习惯，申请季就不需要家长和顾问的过多参与了。

　　而今年不少品学兼优的学生冲击美国名校功败垂成的原因，恰恰是家长干预过多，家长与“经验丰富”的顾问一拍即合，孩子的戏码就不多了。

　　我们见有些家长和学生，基本就是家长滔滔不绝的在讲，孩子反而旁听不吭气，这在九十年级还行，十一年级如果还是这个模式就不太正常了。

　　正常的情景是不是应该是学生风情并茂的讲述，家长只是偶尔补充才对？这样即使申请失败了，我们觉得收获最大的也是学生本人。

　　这就好比木偶戏正式开始的时候，我们是绝对不想看到操控木偶的两只手的。

　　出于爱子心切，家长们对孩子的关爱是可以理解的；但有些家长的参与超出了应有的度，剥夺了孩子一个锻炼自己的机会。

　　规划申请阶段，有很多家长“包办”了学生的课程和活动，但是这样的做法是不正确的！家长在留学中只是辅助的角色，而不是完全的决策者，需要学会培养孩子的独立性。那么家长需要如何做呢？美国留学网

　　1、规划阶段，父母与顾问老师应该是合作辅助学生的关系，保持及时良好的沟通是非常必要的。对于学生目前的进度，托福/标化成绩、活动完成度、时间管理、学生申请准备中的心理变化等，都需要随时的沟通与合作。

　　2、选校阶段，选校的参考信息有很多，这时候顾问和家长都可以给学生提意见推荐，但是尽量培养孩子自我检索学校信息的能力，让学生自己说出选择或者不选择学校的理由。

　　留学美国为什么优秀的申请人依然会冲藤失利

　　3、选专业阶段，很多家长都想让孩子学习商科相关专业，顾问则爱推荐学生申请一些冷门专业，即所谓的曲线救国，但是孩子是否真的喜欢呢？

　　我们理解家长想为孩子未来生活做打算的苦心，顾问想学生申请到名校有利于自己未来的宣传。但是不喜欢的专业，真的会让学生难以维系，所以还是要学生自己做决定。

　　4、文书写作阶段，因为有些家长参与度过高，对学生的文书提出很多自己的意见，要求按照他们心中的学生形象来写，反而主观因素过多，并不能体现学生的真正优势。

　　而有些顾问因为以往申请做的多了，或者带的学生过多了，缺乏启发学生的耐心，容易按套路指导学生。对学生的文书和面试的建议都是一种十拿九稳的态度。但是顾问毕竟不是招生官，往年的申请规律不一定一成不变。而申请的主角是学生，申请策略对与不对，顾问都应该是和学生商量的态度，不要因为学生和顾问的意见相左，就给学生传达压力，这样对申请都是负面的。

　　合格的家长和顾问首先就应该是善解人意的，其次是懂得示弱的，自己的意见表达了，学生乐于认真听取，即使并不认同。

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