揭秘美国大学综合评估录取标准"隐秘的角落"_美国留学网

揭秘美国大学综合评估录取标准”隐秘的角落”

在美国留学申中、美国大学录取遵循的是一种叫holistic review（综合评估）的录取标准。Holistic Revie大家都知道是除了校内成绩排名、SAT、ACT、托福雅思之外，申请美国的大学需要有丰富的活动、志愿者经历、懂体育、艺术、音乐、要做实习、搞科研、写论文等都要做。美国大学录取

那么这个隐形的综合评估到底是什么意思、评估的具体都是些什么内容、各项学术以及非学术指标的权重有多高、规划上有没有侧重点等等绝大多数读者都没有一个非常清晰明确的答案。

如果对录取标准的不明确、甚至误解，会对规划、策略的制定和执行带来很大的阻力。活动竞赛越来越多，家长孩子越来越晕，不知道参加什么活动竞赛、选什么课，很容易导致最终花了大量精力、时间、金钱，却做了无用功。可以说，成功的第一步，就是对holistic review有一个深刻、准确的了解。

Holistic review并不像大家认为的那样一直是美国教育的核心。二战前，其实美国大学的招生标准也是“唯分数论”，不考虑其他因素。然而，由于犹太人在考试方面的能力很强，导致最终顶级大学的名额全部被犹太人占了，这样让其他占据社会优势地位的白人产生了不满，因此在二战前，为了能让更多非犹太裔的美国人进入顶级大学，一个分数之外同时强调各项运动、艺术、活动、实践等指标的holistic review应运而生，并成为沿用至今的教育核心以及录取标准。

那么这个综合评估到底是什么意思呢？它包含了哪些内容和指标呢？这个问题谁说都不作数，我们来看美国College Board（美国大学理事会）的官方回答。美国大学录取

Holistic review的全称是individualized holistic review，个性化综合评估，它从名字上就已经强调了在评估过程中必须要针对个人的独特性进行综合的衡量。蔡蔡博士在这里再次不厌其烦地说一句，没有什么模版式的方案可以套用，国际教育路线本身讲的就是针对孩子以及家庭进行个性化的规划和执行。美国留学申请

揭秘美国大学综合评估录取标准”隐秘的角落”

Individualized holistic review主要包含三部分内容：

Mission Alignment目标相符性：每所大学作为教育机构都有自己独特的核心教育目标以及发展方向，所录取的申请人必须和这些目标和方向契合。除了大家平时所说的教育价值观以外（极昼的Noah老师专门为大家介绍过文理学院的价值观对申请的影响），还包括了种族、专业、国际配比等等更具体详细的因素，这些都会很大程度影响到录取结果。

而实话实说，这一项标准其实和我们的努力没有太大关系。某种程度上，mission alignment相当于内部政策性指导方针，哪怕一个学生再优秀，如果不符合某一所大学的发展需求，那么也不会被录取。蔡蔡博士经常强调学校调查（school research）的重要性。和准备考试、写文书这些肉眼可见、容易看到成果的步骤不同，学校调查属于前期的基本功，而且会极大影响到最后你是否能拿到录取，而且需要花大量的时间充分了解每一所申请的大学。

Two-part Inquiry关于申请人和大学的双向评估：这项评估的重点为两部分。

第一、如果我们录取了这个学生，基于我们现有的资源和学科设置，可以满足TA的发展需求吗？

第二、如果我们录取了TA，TA有没有潜力为同学们以及学校本身带来价值，以及长远来说，TA有没有可能在学成之后对社会有所贡献？

对于申请人来说，这要求他们对申请的学校有深入的了解，我们又回到了学校调查上面了。打个最基本的比方，如果你说你梦想是成为一位杰出的物理学家，但是申请的学校物理是劣势学科、甚至没有单独设置这个学科，那么你的申请不大说得通，成功率也不会很高（例外情况：学校正处于大力发展该学科阶段，力求逆风翻盘，把劣势学科扭转成优势学科，那么这种情况下，就很值得申请一下。

但这种政策调整还是需要深度的学校调查才能获得）。同时，这一项标准体现了参加活动、服务社区的重要性。学校希望录取的是一个乐于、善于与他人交往、可以通过参加校园活动和组织，“反哺”学校、社区、社会的社会公民。此外，你的“独特性”将会成为拿下这项评估标准的重要因素。

对美国大学来说，为校园以及同学的学习体验作出贡献的最好方法之一，就是通过你的独特性，创造一个有着丰富特长、价值观、以及成长经历的校园大群体。他们希望看到学生群体里作为一个整体，有运动员、音乐家、美术家、科学家、作家、社会活动者、创业者、政治家、演说家等等从不同背景、特长的人，他们希望你能带来思想的碰撞、用自己的特长让他们的校园充满活力和生机，希望看到学生在课堂上进行辩论、产生思想的碰撞。在这种情况下，”千人一面”、扎堆参加一样的活动竞赛的教育、培养模式，无疑是在让自己的竞争力下降，成为一个他们不想要的人。留学美国

Multiple Factors多种因素：这是大家最熟知、但认知上却也最容易混乱的一项。美国大学会综合评估学术的和非学术的因素，并且通过和申请人独特的背景、所处的社会环境结合起来，独特地定义和反映每个申请人的成就和潜在能力以及未来为学校以及社会作出贡献的可能性。这些因素包含了校内成绩及排名、标化考试分数、个人文书（personal statement,PS)以及学校的补充文书(supplemental essays)、课外活动、竞赛、个人项目、个性特质、是否为校友后代等等各种因素。

除了第一点我们和我们自身素质能力没有太大关系之外，第二、三点是我们需要花时间进行长线规划以及执行的内容。

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